http://hrcak.srce.hr/index.php?show=clanak&id_clanak_jezik=191181
Vjerujem da se većina nas
u svome pedagoškom radu susrela s različitim oblicima programa djece za
pripremu za školu. Brain Gym® program se u svijetu koristi kao senzomotorički
program učenja i naglašava pozitivne učinke na sva razvojna područja djece,
osobito u predškolskom razdoblju.
Brain Gym® program je program
učenja kroz pokret koji se temelji na 26 tjelesnih aktivnosti koje potiču mozak
za učenje integrirajućih pokreta obiju cerebralnih hemisfera. Program pomaže
procesu poticanja učenja pomoću iskustva prirodnog kretanja, pospješuje
cjelokupan razvoj i sprečava teškoće u učenju. Autori Sindik i Šerbinek Kotur u svome stručnom radu procjenjuju Brain Gym®
program poticajnim za razvoj svih četiriju razvojnih područja: spoznajni,
socioemocionalni, motorički i razvoj komunikacije.
Ove vježbe potiču
usklađeno funkcioniranje mozga i cijelog tijela i poboljšavaju motoričku
koordinaciju, koncentraciju i pamćenje, logičko mišljenje i razumijevanje,
govorno-jezični razvoj, emocionalnu ravnotežu, djeluju na smanjenje stresa,
poboljšavaju učenje i olakšavaju usvajanje predčitačkih vještina.
Istraživanje o učincima
tjelesnog vježbanja primjenom elemenata Brain Gym® programa na razvojni status
predškolske djece je provedeno na uzorku ispitanika u tri eksperimentalne
skupine sa 70 djece i u tri kontrolne skupine sa 67 djece iz dječjeg vrtića
„Tratinčica“ u Zagrebu. Uspoređivalo se startne i finalne razlike između
skupina ispitanika kao i napredovanje djece od početnog do finalnog stanja. Cilj
istraživanja bio je utvrditi utječu li i u kojem smjeru odabrane vježbe iz Brain
Gym® programa na razvoj djeteta. Problemi istraživanja bili su utvrditi razlike
između eksperimentalnih i kontrolnih skupina prije i nakon završetka provođenja
programa. Kao instrument prikupljanja podataka koristila se Skale procjene učinaka
Brain Gym® vježbi (Sindik, 2010). Program je trajao svakodnevno 6 mjeseci, a
provodile su ga odgajateljice u vrtiću. Provodilo se 6 vježbi koje potiču
razvoj motorike, ličnosti, spoznajnog razvoja i komunikacije sa istim
redoslijedom u trajanju od 5-6 minuta. Rezultati su pokazali statistički
značajno napredovanje u razvojno poželjnom smjeru u gotovo svim podskupinama
ispitanika, ali rezultati su podjednaki i za eksperimentalne i za kontrolne skupine
što može značiti da napredovanje djece može biti uvjetovano dodatnim faktorima
poput prirodnog sazrijevanja djece.
Kakvo je vaše mišljenje
ili vaša iskustva u radu s ovim programom?
Jeste li primijetili
pozitivne ili negativne učinke Brain Gym® programa na razvoj djece u vrtiću?
Bi li ga preporučili
kolegama?
Nisam se dosad susretala s ovim programom u radu, ni svom ni od kolegica. Cula jesam nesto malo o tome, procitala pokoji clanak. Vrlo me zaintrigiralo ovo istrazivanje, cini se korisnim i k tome zanimljivim, te svakako smatram kako bi se trebala poblize upoznati s vjezbama kao i moje kolegice i primjeniti ih u svome radu!
OdgovoriIzbrišiJa sam se tek nedavno, na teorijskoj razini, imala priliku susresti s ovim programom, međutim u svojoj ga praksi još nisam koristila. No moram priznati da mi zvuči jako zanimljivo te mi se čini da bi ovakav program bio veoma interesantan djeci.
OdgovoriIzbrišiU sklopu pripravništva, u svojoj grupi provodila sam elemente brain gyma i senzomotorike. Prošla sam početnu edukaciju Brain Gyma, i voljela bih je dalje nadograđivati. Moje iskustvo je da su djeca uživala u aktivnostima te su ih nakon nekog vremena sama inicirala tijekom igre po centrima i na vanjskom prostoru.
OdgovoriIzbrišiPreporučila bih ga drugim odgajateljima. Vjerujem da svatko od nas iz svih koncepcija uzima elemente, pa sam uvjerena da bi većina odgajatelja rado primjenjivala i elemente Brain Gyma u svom radu.
U svojoj praksi se još nisan susrela s Brain Gymom. O njemu sam čula više u teorijskom smislu na fakultetu, stoga mi se jako sviđa ovaj post jer je produbio moje znanje o Brain Gymu. Voljela bih u navedeno vidjeti u praksi kako bih ga mogla još bolje razumjeti.
OdgovoriIzbrišiDjeca se prirodno kreću i uče kroz motoričko kretanje. Nisam imala prilike provoditi spomenuti program u svom radu, ali svakako bih to učinila. smatram to korisnim, naročito danas kada djeca sve više vremena provode u jednoj pozi pred računalima.
OdgovoriIzbrišiPrisustvovala sam jednom kraćem predavanju na ovu temu. Veoma je zanimljiva i intrigantna no nisam je nikad primjenila u radu s djecom. Vjerujem da bi djeca prihvatila objerucke ovu ideju no na nama je da se odvazimo i krenemo u tu novu avanturu.
OdgovoriIzbrišiMoram priznati da sam tek površno informirana o ovom programu, ali iz onoga što mi je prezentirano vidim da uključuje pokret kao osnovu cjelokupnog razvoja djeteta. Voljela bih u svom odgojno-obrazovnom radu iskušati ovu metodu i razmijeniti iskustva s kolegicama o istoj te donijeti konačnu procjenu efikasnosti iste.
OdgovoriIzbrišiSmatram da bi brain gym trebalo proširiti na šire područje, odnosno ne držati se striktno samo brain gyma već ukonponirati njegove metode sa drugim oblicima rada, a ponajprije aktivnostima na otvorenom prostoru, u vanjskom okruženju.
OdgovoriIzbrišiNažalost nisam se još susretala sa brain gym programom. Smatram da bi svatko trebao upotrijebiti ovu metodu u svom odgojno- obrazovnom radu. Jer vježbe u skopu Brain Gyma pomažu stvaranju novih veza između lijeve i desne moždane polutke što povoljno utječe na rješavanje mnogih poteškoća. Samtram da bi i roditelji i djeca dobro prihvatili ideju. Treba samo krenuti u istraživanje.
OdgovoriIzbrišiNažalost nisam se još susretala sa brain gym programom. Smatram da bi svatko trebao upotrijebiti ovu metodu u svom odgojno- obrazovnom radu. Jer vježbe u skopu Brain Gyma pomažu stvaranju novih veza između lijeve i desne moždane polutke što povoljno utječe na rješavanje mnogih poteškoća. Samtram da bi i roditelji i djeca dobro prihvatili ideju. Treba samo krenuti u istraživanje.
OdgovoriIzbrišiO ovom konkretnom programu nisam čula ali čini mi se vrlo sličan NTC programu, a taj je program plučio odlične rezultate u sredinama u kojim se primjenjuje. Svakako bih se željela pobliže upoznati s Brain gym programom i primjeniti ga u svom odgojno obrazovnom radu.
OdgovoriIzbrišiU svom radu nisam koristila brain gym program. O programu sam čula neke informacije, dosta šturo. Smatram da je program kvalitetan i da daje pozitivne rezultate,te da bi ga se trebalo češće koristiti u odgojno-obrazovnom procesu.
OdgovoriIzbrišiZa ovaj program čujem prvi put i zvuči kao jako učinkovit i poticajan program. U svakom slučaju složila bih se da mi dijete bude uključeno u Brain Gym program.
OdgovoriIzbrišio brain gymu ne znam mnogu.. kao i ostali, više na teorijskoj razini. međutim, ako znamo koliko je pokret važan za kognitivni razvoj (zapravo, na cjelokupni razvoj), smatram da programom brain gyma ne možemo negativno utjecati na razvoj djece. Isto tako, kao što i ovo istraživanje govori, naišla sam i na druga istraživanja koja ne potvrđuju pozitivan učinak brain gym programa. Dakle, pri upotrebi različitih programa koji nam se na tržištu nude, moramo biti informirani o načinu njihove primjene te o prednostima i manama tih programa.
OdgovoriIzbrišiU svojoj praksi jos se nisam susrela s ovim programom. Čitala sam članke, i smatram da bi se definitvno trebao koristiti u praksi te da bi djeci bio interesantan.
OdgovoriIzbrišiNi ja se još nisam susrela s ovim programom, više sam kao odgajatelj pripravnik viđala elemente plesa pisanja. No, čitajući članak svakako bih provela neke elemente u svom radu jer se naglašava kretanje, dakle nije statična aktivnost što mi se čini primamljivije i primjerenije za djecu predškolske dobi.
OdgovoriIzbrišiVeza izmedju razvoja uma i kretanja postoji o tome govori i Jensen u svojoj knjizi "Poucavanje s mozgom na umu" . Vjezbe kretanja cine se zanimljive i poticajne za rad, o njima sam najvise u teorijskom smislu cula na predavanjima na fakultetu. Ovaj je clanak pridonio da ih poblize jos upoznam. Preporuciti cu ga i drugim kolegicama.
OdgovoriIzbrišiNisam imala prilike susresti se s ovim programom, ali bih voljela uvesti u skupinu barem elemente programa. O programu sam više čitala na internetu i slušala na predavanjima i definitivno bi ga preporučila svim kolegicama.
OdgovoriIzbrišiU praksi se nisam imala prilike susresti sa Brayn Gym programom, no teorijski jesam. Čini mi se vrlo sličan NTC sustavu učenja. Nažalost današnja se djeca sve manje kreću... A djeca prirodno uče kroz motoričko kretanje (skakanje, preskakivanje, rotacija oko vlastite osi, boravak u prirodi...) motoričkim se vježbama stimulira mentalni razvoj, brzina razmišljanja i zaključivanja, razvijaju se sinapse u mozgu. Mislim da ovakve programe treba sve više provoditi u odgojno-obrazovnim ustanovama.
OdgovoriIzbriši